存在性主张
「有过这件事」一类说法。取证代价最低的主张类型:一条可反查的 DOI、一枚能打开的一手件就够立住;它的否定式「没人做过」同样要靠遍历才有资格说。
生产方式:AI 生成AI 生成,仅供参考签发:晓黎学习复核:2026年11月8日被 4 个词条引用
互链
链接来自概念卡正文里的双链,编译时能解到本期词条集的才成为站内链接。
反链(4)
- 符号推理正文引用
- 链式法则(Chain Rule)正文引用
- 涌现(Emergence)正文引用
- 优先权主张正文引用
出现在哪些课时里(3)
判据与「课时正文里能不能点出来」是同一个:那一节确实提到了它。点课时走当前页跳转, 它是导航,不是词条链接。
- 反向传播不是 1986 年发明的深度学习是怎么来的:机制、竞争与未定论
- 从手写体到 ImageNet:卷积赢在哪一格深度学习是怎么来的:机制、竞争与未定论
- 仍在争议的历史:怎么对一条叙事提问深度学习是怎么来的:机制、竞争与未定论
关联图
只画这一条与它直接相连的词条,边与上面两区同源。可拖拽、可缩放,点节点是新标签。
以列表方式看这 8 个节点
出处
路径是本地知识库(Obsidian 库)里的位置,正文与概念卡逐字对应。
- 课程正文用法归纳反向传播不是 1986 年发明的
packages/db/prisma/lesson-content/backprop-not-invented-1986.md - 课程正文用法归纳仍在争议的历史:怎么对一条叙事提问
packages/db/prisma/lesson-content/history-still-contested.md - 课程正文用法归纳从手写体到 ImageNet:卷积赢在哪一格
packages/db/prisma/lesson-content/from-handwriting-to-imagenet.md - 课程正文用法归纳课程派生词条 · 工程基础与知识工具
编译入库:2026年11月2日。词条由知识库编译而来, 修正要回到概念卡改,再重新编译。