上下文包

为一个具体任务挑选和整理的输入材料集合:任务问题、必要背景、来源编号、相关片段、冲突说明与待确认事项。目的不是展示资料数量,而是让执行者知道哪些结论还不能下。

生产方式:AI 生成AI 生成,仅供参考签发:晓黎学习复核:2026年11月8日被 5 个词条引用

定义课:上下文包是为一个具体任务挑选和整理的输入材料集合,它的目的不是展示资料数量,而是让执行者知道哪些信息可用、怎样使用、哪些结论还不能下。一个好的包既不过度缺失也不过度堆积;反对证据、例外和未知项同样重要,只留支持性材料的包可能让输出更流畅,却降低结论质量。见 检索(Retrieval)、证据映射。

注意力课的口径:有效的上下文包应包含任务、当前有效事实、来源、冲突处理规则和输出标准;引用旧资料时明确标记用途。仅增加上下文窗口不会告诉模型哪一个版本生效。见 上下文窗口、Context Engineering(上下文工程)。

结课课把它列为独立交付物:检索清单不等于上下文包,上下文包不等于最终文章。包的大小由覆盖与使用决定,最后让另一人只看包写提纲,据此调整。见 任务说明(Task Brief)、Bad Case。

互链

链接来自概念卡正文里的双链,编译时能解到本期词条集的才成为站内链接。

反链(5)

出现在哪些课时里(5)

判据与「课时正文里能不能点出来」是同一个:那一节确实提到了它。点课时走当前页跳转, 它是导航,不是词条链接。

关联图

只画这一条与它直接相连的词条,边与上面两区同源。可拖拽、可缩放,点节点是新标签。

出处

路径是本地知识库(Obsidian 库)里的位置,正文与概念卡逐字对应。

  • 课程正文用法归纳从知识库制作任务上下文包packages/db/prisma/lesson-content/curated-context-pack.md
  • 课程正文用法归纳Attention 与上下文窗口packages/db/prisma/lesson-content/attention-and-context-window.md
  • 课程正文用法归纳毕业项目:发布一个可复用知识工作流packages/db/prisma/lesson-content/knowledge-workflow-capstone.md
  • 课程正文用法归纳课程派生词条 · Agent 与工具生态

编译入库:2026年11月2日。词条由知识库编译而来, 修正要回到概念卡改,再重新编译。