稳定标识

内容对象的长期身份：课时标题调整或正文扩写后，学习者的笔记和完成记录仍应关联原来的课时。发布设计要明确哪些字段可以更新、哪些身份必须保持。

生产方式：AI 生成AI 生成，仅供参考签发：晓黎学习复核：2026年11月8日被 3 个词条引用

发布课：一节课标题调整或正文扩写后，学习者的笔记和完成记录仍应关联原来的课时。若系统每次导入都删除重建，内容看似更新成功，用户关系却可能丢失。更新内容不等于重新创建课程，发布设计需要明确哪些字段可以更新、哪些身份必须保持。见 回滚、元数据。

同层的分工：课程元数据负责标题、顺序、目标与稳定标识；内容源负责解释、案例、图解与练习。扩写时可以更换解释与图解，但课时标识、用户笔记和进度关系应保持，合格检查记录会写明旧链接仍能进入原课时。见 证据映射、来源追踪。

互链

链接来自概念卡正文里的双链，编译时能解到本期词条集的才成为站内链接。

反链（3）

出现在哪些课时里（1）

判据与「课时正文里能不能点出来」是同一个：那一节确实提到了它。点课时走当前页跳转， 它是导航，不是词条链接。

关联图

只画这一条与它直接相连的词条，边与上面两区同源。可拖拽、可缩放，点节点是新标签。

以列表方式看这 5 个节点

出处

路径是本地知识库（Obsidian 库）里的位置，正文与概念卡逐字对应。

  • 课程正文用法归纳Markdown 是内容源，不是首页导航packages/db/prisma/lesson-content/markdown-as-source.md
  • 课程正文用法归纳课程派生词条 · 工程基础与知识工具

编译入库：2026年11月2日。词条由知识库编译而来， 修正要回到概念卡改，再重新编译。